PROJETO OS TRÊS PORQUINHOS - LITERATURA INFANTIL

TURMA: BERÇÁRIO II A

PROFESSORAS: ALINE, JENIFER E ISOLDE

JUSTIFICATIVA:Sabemos que quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade dessa criança tornar-se um adulto leitor. Desta forma, sentimos a necessidade de trabalhar o clássico infantil “Os três porquinhos” a fim de despertar o gosto e o prazer pela leitura, estimulando a criatividade, curiosidade e imaginação das crianças. 

OBJETIVO GERAL: Despertar nas crianças o interesse e gosto pela leitura, possibilitando assim o aprendizado da literatura visual através das imagens.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Estimular o gosto pelas histórias;

·         Estimular a imaginação das crianças;

·         Estimular a linguagem oral;

·         Desenvolver a atenção;

·         Oportunizar novos conhecimentos, habilidades, pensamentos lógicos através do reconto da história, dramatização e música;

CONTEÚDOS:

·         Brincar com as demais crianças do grupo, a fim de interagir e socializar-se.( Identidade e Autonomia)

·         Exploração de diferentes materiais. (Artes Visuais)

·         Observação e conversação de diferentes imagens e objetos. (Artes visuais)

·         Interpretação e dramatização musical. (música)

·         Coordenação motora. (movimento)

·         Comunicação. (linguagem)

·         Noções de espaço. ( matemática)

METODOLOGIA:

·         Contação da história “OS TRÊS PORQUINHOS” através de livros, avental literário e fantoches.

·         Confecção do livro com a família;

·         Vídeo e música sobre a história;

·         Arte e pintura (confeccionar o porquinho para exposição do mural) com carimbo de mãos e pintura em prato de papelão;

·         Expressão corporal através da música dos três porquinhos;

·         Explorar gravuras da história.

AVALIAÇÃO:

·         Brinca com outras crianças ( de seu grupo e de outras salas);

·         Experimenta e explora diferentes materiais;

·         Identifica imagens nos mais diversos contextos como: DVD,desenhos, livros e histórias;

·         Participa de brincadeiras musicais;

·         Demonstra habilidades em ações que utilizam a coordenação motora ampla e fina;

·         Demonstra expressão facial,imita sons,palavras, balbucia, estabelece relação entre palavra e sentido;

·         Apresenta primeiras noções espaciais em brincadeiras que solicitem ordens como: pegue o brinquedo dentro da caixa;

CRONOGRAMA  20 dias