Professoras:
Franciele e Fabiani.
Auxiliar
de sala: Priscila Deretti
Turma:
Maternal IIB
Problemática:
Como fazer com que as crianças aprendam a reconhecer os numerais e letras de
forma prazerosa?
Justificativa:
Conhecer números e letras é uma das competências que as crianças adquirem na
Educação Infantil. É muito comum ouvir
perguntas deste tipo:
-
Que letra é essa? – Que número é esse? Mesmo sem saber se é uma letra ou um
número. Em diversos momentos da rotina oferecemos a eles contato com letras e
números e brincando sem perceber estão iniciando sua jornada ao mundo letrado.
Algumas
crianças já conhecem ou falam certas letras e números e fazem comparação com a letra do seu nome e muito
mais. A partir das observações e falas das crianças é que iremos desenvolver
este projeto.
Objetivo Geral:
Proporcionar o conhecimento do alfabeto e dos números para as crianças de forma
lúdica e prazerosa, através de atividades do seu cotidiano e de jogos.
Objetivos
Específicos:
·
Desenvolver a lateralidade, coordenação
motora fina e grossa, a concentração, a socialização e a percepção visual;
·
Estimular a contagem de números por meio
da música, poesia, parlendas, jogos e relacionar o número a quantidade;
·
Estimular o reconhecimento do símbolo e
do som das letras, através de jogos, músicas e brincadeiras;
·
Desenvolver atividades estimulantes,
desafiadoras e muito divertidas.
Conteúdos:
Identidade e autonomia
- Adaptação
- Eu e o outro
- Exploração do espaço
- Família
- Iniciativa para fazer escolhas
Artes visuais
- Fazer artístico
- Exploração de diferentes
materiais
Música
- Expressão oral e corporal
- Canto
- Linguagem musical
Linguagem
- Comunicação
- Linguagem oral, escrita e corporal.
- Letras
Natureza
- CEI
Matemática
- Noções de espaço e tempo
- Velocidade
- Contagem oral
- Raciocínio lógico
- Números
Corpo e movimento
- Sensações
- Expressividade
Metodologia:
·
Brincar com massinha de modelar;
·
Brincadeiras dirigidas: ovo choco; dança
da cadeira; passar no túnel;
·
Cantar e ouvir diversas músicas que
envolvam letras e números, como “Mariana conta”, “Indiozinhos”, “Um, dois
feijão com arroz”, “Abecedário da Xuxa”. Anexar às mesmas músicas na parede da
sala;
·
Confeccionar o alfabeto para expor na
sala e colar a foto das crianças na letra inicial do nome de cada um;
·
Confeccionar números de 0 a 10 e suas
quantidades para expor na sala;
·
Assistir DVD’s relacionados ao tema;
·
Contação e dramatização de histórias
relacionada ao tema, como “Uma Semana da Praia”, “A Contagem das Maçãs”,
“Bichodário”, “Conhecendo o Alfabeto”;
·
Recortar de revistas e jornais letras e
números e montar um cartaz;
·
Mostrar o calendário, explicar através
de roda de conversa e expor um calendário na sala, mostrando diariamente o dia
que estamos, mês, dia da semana;
·
Trabalhar a quantidade de meninos e
meninas (durante as atividades e a chamadinha);
·
Pintar números e letras;
·
Brincar com letras móveis;
·
Modelar com massa de doce: letras do nome;
·
Brincar na amarelinha;
·
Brincar de escrever letras na areia e
com pedrinhas;
·
Passeio pelos arredores do C.E.I. para
vermos onde encontramos letras e números;
·
Brincar/manusear os alinhavos de
números;
·
Brincadeira “Pescando Letras”: em uma
bacia com água, as crianças devem pegar a letra inicial do nome utilizando
pegador de macarrão e peneira;
·
Realizar a apresentação da música
“Indiozinhos”.
Cronograma:
O
projeto será desenvolvido a partir do dia 03/07 até 31/07.
Avaliação:
·
Comunica-se e expressa sentimentos por
meio de diferentes linguagens;
·
Demonstra atenção ao ouvir alguém
falando;
·
Responde a perguntas dirigidas;
·
Demonstra expressão facial;
·
Expressa satisfação ao ouvir músicas e
histórias;
·
Participa das brincadeiras musicais e
dos momentos de musicalização;
·
Expressa satisfação ao realizar algumas
ações de higiene;
·
Reconhece as pessoas de seu convívio;
·
Observa e relaciona imagens falando
sobre elas;
·
Experimenta diferentes materiais;
·
Relata fatos e experiências;
·
Participa das ações do grupo;
·
Compreendeu a diferença dos símbolos dos
números e letras;
·
Reconhece a letra inicial do nome;
·
Conta oralmente os números em certa
sequencia;
O
Projeto “Que Letra é Essa? Que Número é Esse? desenvolveu-se de forma natural e
prazerosa com a turma do maternal. Durante as contações de histórias e
exploração de livros, revistas e DVD’s percebeu-se que as crianças já demonstram interesse pelo
mundo letrado. O alfabeto exposto na sala chamou bastante atenção da turma, principalmente quando
colocamos a foto anexada a letra inicial de cada criança. A todo o momento a
turma apontava para sua letra, falando aos colegas e professoras: “Minha
Letra”. Os números expostos na sala também chamaram a atenção da turma,
percebemos que sempre tem alguma criança brincando de contar e interagindo com
os números.
Durante
o projeto, também oportunizamos as crianças as letras móveis e os alinhavos de
números. Brincadeiras estas, que desenvolveram habilidades motoras e de
memorização. Uma das atividades que mais se destacaram durante a execução do
projeto, foi a atividade culinária, onde fizemos doces. A turma adorou estar na
cozinha, fazendo doces. Cada criança teve a oportunidade de fazer a letra
inicial do nome, utilizando forminhas. Quando ficou pronto, percebemos o brilho
nos olhos de cada um, querendo comer e mostrar a letrinha de doce que havia
feito. Foi uma experiência muito legal para a turma. No final, degustamos
alguns doces com a turma e cada um levou para casa sua letra.
Com
a conclusão do projeto, percebemos que as crianças demonstram prazer ao mundo letrado e também já possuem conhecimento
sobre o tema. Nosso papel é estimular e instigar, cada vez mais, o aprendizado
e desenvolvimento das crianças. Buscando sempre o aprender através das
brincadeiras, promovendo um desenvolvimento saudável, lúdico e prazeroso.
