PROJETO: QUE LETRA É ESSA? QUE NÚMERO É ESSE?

Professoras: Franciele e Fabiani.

Auxiliar de sala: Priscila Deretti

Turma: Maternal IIB

Problemática: Como fazer com que as crianças aprendam a reconhecer os numerais e letras de forma prazerosa?

Justificativa: Conhecer números e letras é uma das competências que as crianças adquirem na Educação Infantil.  É muito comum ouvir perguntas deste tipo:

- Que letra é essa? – Que número é esse? Mesmo sem saber se é uma letra ou um número. Em diversos momentos da rotina oferecemos a eles contato com letras e números e brincando sem perceber estão iniciando sua jornada ao mundo letrado.

Algumas crianças já conhecem ou falam certas letras e números e fazem  comparação com a letra do seu nome e muito mais. A partir das observações e falas das crianças é que iremos desenvolver este projeto.

Objetivo Geral: Proporcionar o conhecimento do alfabeto e dos números para as crianças de forma lúdica e prazerosa, através de atividades do seu cotidiano e de jogos.

Objetivos Específicos:

·        Desenvolver a lateralidade, coordenação motora fina e grossa, a concentração, a socialização e a percepção visual;

·        Estimular a contagem de números por meio da música, poesia, parlendas, jogos e relacionar o número a quantidade;

·        Estimular o reconhecimento do símbolo e do som das letras, através de jogos, músicas e brincadeiras;

·        Desenvolver atividades estimulantes, desafiadoras e muito divertidas.

Conteúdos:

Identidade e autonomia

- Adaptação

- Eu e o outro

- Exploração do espaço

- Família

- Iniciativa para fazer escolhas

Artes visuais

- Fazer artístico

- Exploração de diferentes materiais

Música

- Expressão oral e corporal

- Canto

- Linguagem musical

Linguagem

- Comunicação

- Linguagem oral, escrita e corporal.

- Letras

Natureza

- CEI

Matemática

- Noções de espaço e tempo

- Velocidade

- Contagem oral

- Raciocínio lógico

- Números

Corpo e movimento

- Sensações

- Expressividade

Metodologia:

·        Brincar com massinha de modelar;

·        Brincadeiras dirigidas: ovo choco; dança da cadeira; passar no túnel;

·        Cantar e ouvir diversas músicas que envolvam letras e números, como “Mariana conta”, “Indiozinhos”, “Um, dois feijão com arroz”, “Abecedário da Xuxa”. Anexar às mesmas músicas na parede da sala;

·        Confeccionar o alfabeto para expor na sala e colar a foto das crianças na letra inicial do nome de cada um;

·        Confeccionar números de 0 a 10 e suas quantidades para expor na sala;

·        Assistir DVD’s relacionados ao tema;

·        Contação e dramatização de histórias relacionada ao tema, como “Uma Semana da Praia”, “A Contagem das Maçãs”, “Bichodário”, “Conhecendo o Alfabeto”;

·        Recortar de revistas e jornais letras e números e montar um cartaz;

·        Mostrar o calendário, explicar através de roda de conversa e expor um calendário na sala, mostrando diariamente o dia que estamos, mês, dia da semana;

·        Trabalhar a quantidade de meninos e meninas (durante as atividades e a chamadinha);

·        Pintar números e letras;

·        Brincar com letras móveis;

·        Modelar com massa de doce:  letras do nome;

·        Brincar na amarelinha;

·        Brincar de escrever letras na areia e com pedrinhas;

·        Passeio pelos arredores do C.E.I. para vermos onde encontramos letras e números;

·        Brincar/manusear os alinhavos de números;

·        Brincadeira “Pescando Letras”: em uma bacia com água, as crianças devem pegar a letra inicial do nome utilizando pegador de macarrão e peneira;

·        Realizar a apresentação da música “Indiozinhos”.

Cronograma: O projeto será desenvolvido a partir do dia 03/07 até 31/07.

Avaliação:

·        Comunica-se e expressa sentimentos por meio de diferentes linguagens;

·        Demonstra atenção ao ouvir alguém falando;

·        Responde a perguntas dirigidas;

·        Demonstra expressão facial;

·        Expressa satisfação ao ouvir músicas e histórias;

·        Participa das brincadeiras musicais e dos momentos de musicalização;

·        Expressa satisfação ao realizar algumas ações de higiene;

·        Reconhece as pessoas de seu convívio;

·        Observa e relaciona imagens falando sobre elas;

·        Experimenta diferentes materiais;

·        Relata fatos e experiências;

·        Participa das ações do grupo;

·        Compreendeu a diferença dos símbolos dos números e letras;

·        Reconhece a letra inicial do nome;

·        Conta oralmente os números em certa sequencia;

O Projeto “Que Letra é Essa? Que Número é Esse? desenvolveu-se de forma natural e prazerosa com a turma do maternal. Durante as contações de histórias e exploração de livros, revistas e DVD’s percebeu-se  que as crianças já demonstram interesse pelo mundo letrado. O alfabeto exposto na sala chamou bastante  atenção da turma, principalmente quando colocamos a foto anexada a letra inicial de cada criança. A todo o momento a turma apontava para sua letra, falando aos colegas e professoras: “Minha Letra”. Os números expostos na sala também chamaram a atenção da turma, percebemos que sempre tem alguma criança brincando de contar e interagindo com os números.

Durante o projeto, também oportunizamos as crianças as letras móveis e os alinhavos de números. Brincadeiras estas, que desenvolveram habilidades motoras e de memorização. Uma das atividades que mais se destacaram durante a execução do projeto, foi a atividade culinária, onde fizemos doces. A turma adorou estar na cozinha, fazendo doces. Cada criança teve a oportunidade de fazer a letra inicial do nome, utilizando forminhas. Quando ficou pronto, percebemos o brilho nos olhos de cada um, querendo comer e mostrar a letrinha de doce que havia feito. Foi uma experiência muito legal para a turma. No final, degustamos alguns doces com a turma e cada um levou para casa sua letra.

Com a conclusão do projeto, percebemos que as crianças demonstram prazer ao  mundo letrado e também já possuem conhecimento sobre o tema. Nosso papel é estimular e instigar, cada vez mais, o aprendizado e desenvolvimento das crianças. Buscando sempre o aprender através das brincadeiras, promovendo um desenvolvimento saudável, lúdico e prazeroso.