PROJETO: Eu e a minha família e meus amigos.

PROFESSORAS: Dolarice, Denise, Leidimara e Clarice.

TÍTULO: Eu e a minha família e meus amigos

PROBLEMA: Quem são a minha família e amigos?

JUSTIFICATIVA:

A construção da identidade se manifesta através das interações com o outro. Há momentos em que as crianças imitam o outro, outras situações mostram o que elas são.  A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de, de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome seguindo de todas as características físicas, modo de agir e de pensar e da história pessoal. (Referencial Curricular para Educação Infantil).

Juntamente com o tema identidade é importante mencionar sobre família, sua importância e que devemos valorizá-la e respeitá-la.

OBJETIVO GERAL:

Conhecer sobre sua história de vida e família e de seus amigos a fim de desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma independente, confiante em suas capacidades e habilidades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

è Promover a socialização;

è Compreender que cada criança possui uma identidade;

è Favorecer o reconhecimento da própria imagem e do colega;

è Entender que cada família tem suas características, maneiras diferentes de ser e de viver;

è Valorizar e respeitar a família ;

è Compreender porque fazemos parte de uma família (construção social);

è Organizar momentos de fala e de escuta;

è Oportunizar interação entre crianças e professoras;

è  Conhecer a identidade (dados pessoais);

è Estimular o raciocínio lógico, a comunicação, a corporeidade e a coordenação motora;                   

CONTEÚDOS:

Eu e o outro (identidade e autonomia)

Família (natureza e sociedade)

Desenho, pintura, colagem, (artes visuais)

Canções e música (música)

Coordenação motora (movimento);

Conto e reconto de histórias (linguagem e comunicação)

METODOLOGIA:

Roda de conversa, dialogar com as crianças que cada um tem uma família e que fazemos parte da mesma; que vivemos em uma sociedade onde existe o outro;

Contação de histórias;

Entrevista com os pais: pesquisa sobre a árvore genealógica, escolha do nome da criança;

Desenho do corpo da criança em um papel, decoração do desenho pela família;

Atividade de pintura, colagem e recorte sobre a família;

Pintura da mão e em cada dedo desenho de um membro da família;

Colagem fotos das crianças da turma ao redor do espelho para identificação dos amigos;

Estimulo às crianças para que aconteça a divisão dos brinquedos de forma mais tranquila.

AVALIAÇÃO:

Reconhece pessoas do seu convívio;

Comunica ideias e sentimentos através de diferentes linguagens;

Reconhece seus colegas de sala e professores;

Interage com seres vivos apresentados;

Brinca conhecendo a natureza e a sociedade em que vive;

Identifica sua própria imagem;

Reconhece imagens;

Explora sons texturas e imagens dos livros.

Direciona os utensílios de alimentação, utilizando de forma autônoma;

Brinca com outras crianças;

Reconhece o ambiente.

Neste projeto as crianças comunicaram – se com expressões e sentimentos através de diferentes linguagens. Por isso buscamos a participação da família, que junto com as crianças realizaram a atividade da árvore genealógica e colocaram roupa no desenho, onde nós professoras deitamos as crianças no papel e as contornamos desenhando um boneco de cada um.

Dentro do projeto procuramos trabalhar a própria imagem, a família e amigos, percebemos que todos reconhecem pessoas do seu convívio, interagem com seres vivos apresentados, brincam conhecendo a natureza e a sociedade onde vivem, exploram sons texturas e imagens de livros.

Percebemos também que nossas crianças desenvolvem uma imagem positiva de si e são confiantes em suas capacidades e habilidades.