PROJETO MEIO AMBIENTE: CUIDAR E PROTEGER

TURMA: PRÉ I A MATUTINO E VESPERTINO

PROFESSORA: LIANA

PROBLEMA:

De que maneira pode-se estimular nas crianças, o hábito de cuidar e proteger o meio ambiente?

JUSTIFICATIVA:

 A Educação Ambiental está, portanto, voltada para formar cidadãos conscientes, onde os mesmos consigam tomar algumas decisões que possam contribuir positivamente para se construir uma sociedade mais sustentável, pensando no seu meio, e que ajam em coletividade. Segundo Layrargues (2004, p.7):

Sendo assim é de fundamental importância que nossas crianças vivenciem experiências que estimulem a educação ambiental para que venham a desenvolver atitudes de cuidado e preservação do Meio Ambiente com parte de suas vidas.

É fundamental que se estimule o conhecimento de que todos os seres vivos são importantes e tem sua função no ambiente. Os estímulos e atitudes quanto à preservação é necessário que iniciem desde cedo, pois mesmo pequenas as crianças conseguem ter o entendimento do quanto à natureza é importante para a vida dos seres humanos, já que é ela que  nos proporciona o ar puro, os alimentos, a água e todos os recursos essenciais para a  nossa vida.

Se nossas crianças crescerem com a consciência de que a Natureza precisa de nós e nós precisamos dela, quem sabe daqui algum tempo iremos habitar em um mundo mais sustentável e com melhor qualidade de vida.

OBJETIVO GERAL:

Estimular o conhecimento e a participação das crianças em atividades que envolvam o cuidado e a proteção ao nosso Meio Ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

   Sensibilizar para a preservação e qualidade do meio ambiente;

   Explorar o ambiente descobrindo e entrando em contato com seres vivos a fim de conhecer suas características cuidados básicos e valorização a vida;

   Observar e pesquisar sobre os fenômenos da natureza para conhecê-los e compreendê-los como fenômenos naturais.

   Experimentar e explorar diferentes objetos e materiais para expressar sua criatividade na construção de trabalhos artísticos.

   Manusear corretamente alguns materiais como tesoura, cola, pincéis.

   Ampliar o conhecimento artístico através de desenhos apresentando formas de estruturas amplas.  

   Reconhecer as cores e utilizar em suas produções

   Participar situações de leituras feitas pela professora a fim de estabelecer relações entre fala e escrita.

   Vivenciar diversas situações de escrita, compreendendo os usos de diferentes tipos de textos;

   Familiarizar-se com a escrita, desenvolvendo o reconhecimento do traçado de letras e numerais;

   Utilizar a contagem oral em contextos nos quais a utilização se faça necessário;

   Escrita do nome;

   Desenvolver a coordenação motora em atividades que envolvam utilização de movimentos finos de preensão, encaixe, recorte, modelagem;

CONTEÚDOS:

   EIXO: NATUREZA E SOCIEDADE

·       Preservação e conservação ambiental;

·       Plantas e suas características

·       Fenômenos e elementos da natureza (chuva, sol, vento...)

   EIXO: ARTES VISUAIS

·       Fazer artístico;

·       Exploração de materiais;

·       Recorte colagem pintura;

·       Desenho;

·       Cores;

·       Releitura de obra de arte;

   EIXO LINGUAGEM:

·       Relatos de vivências e fatos;

·       Contato com a leitura e escrita;

·       Estrita do nome;

·       Traçado das letras;

   EIXO MATEMÁTICA:

·       Contagem oral;

   EIXO CORPO E MOVIMENTO:

·       Coordenação motora fina;

METODOLOGIA

   Roda de conversa;

   Atividades de registro que estimulem o conhecimento e a preservação ambiental;

   Filme Moana: Um Mar de aventuras (Roda conversa: O que podemos fazer para ajudar o nosso meio ambiente);

   Atividades de registros no caderno e em folha;(labirinto, desenho/; o que tem no meio ambiente;

   Plantio, regar e manutenção do canteiro na horta do C.E.I.

   Contação Histórias as cores da horta.

   Seleção de materiais para colocar nas lixeira corretas;

   Pesquisa recorte e colagem de imagens;

   Coletas de folha secas pelo pátio, para realização de carimbo com tinta.

   “ECOMINIOS” - Plantio de sementes de alpiste e meia-fina, rega e cuidado e acompanhamento do desenvolvimento das sementes até o crescimento.

   Confecção de cachepot para as plantinhas de alpiste com copinhos de isopor reaproveitado.

   Histórias referentes ao tema; poesia: *Cuidando da terra e *Sementinha;

   Registro do nome nas atividades;

   Escrita de palavras chaves, sobre o tema no quadro, para a visualização e vocalização dos fonemas.

   Releitura de obra de arte “O LAR” de Romero Brito (utilização de giz de cera).

   Contagem oral das situações do cotidiano.

AVALIAÇÃO

   Preservação e conservação do meio ambiente: utiliza o lixeiro, não desperdiça agua, copos descartáveis entre outros materiais;

   Reconhece plantas e suas necessidades, (terra, água, sol...)

   Participa de diferentes atividades envolvendo pesquisa.

   Faz leituras de obras de arte a partir de observação, narração, descrição e interpretação.

   Manuseia corretamente a tesoura cola e pincéis;

   Apresenta desenhos com formas e estruturas amplas;

   Reconhece cores e utiliza em suas produções;

   Reconhece as vogais presentes nas palavras em contexto;

   Demonstra motricidade fina ao utilizar os materiais e desenvolver atividades.