PROFESSORAS: KÁTIA E
LIANA
PROJETO:
EU, MINHA CASA E MINHA FAMÍLIA.
PROBLEMA:
Como eu sou, e como é minha família?
JUSTIFICATIVA:
As crianças nesta idade sentem a necessidade de se descobrir e se conhecer,
como parte de uma sociedade, observando que apesar das diferenças somos todos
seres humanos e fazemos parte de um grupo familiar e de uma sociedade.
OBJETIVO
GERAL:
Possibilitar a
construção de conhecimento sobre o próprio eu e sua família, como também
conhecer diferentes tipos de família que compõe a turma do jardim B.
OBJETIVO
ESPECÍFICO:
Expressar suas
necessidades desejos, pensamentos e sentimentos utilizando seus argumentos,
para desenvolver sua autonomia.
Proporcionar o
conhecimento do outro.
Ampliar o círculo de
relações sociais, iniciando a aprendizagem de normas de convivência.
Reconhecer seu nome e
dos colegas.
Desenvolver atitudes de
interesse para com o seu corpo, a fim de familiarizar-se com a imagem do próprio corpo e das demais
crianças.
CONTEÚDOS:
Eixo:
Identidade Autonomia:
Eu e o outro
Nome
Iniciativa para fazer
escolha
Família
Eixo:
corpo e movimento
Corpo humano;
Expressividade
Metodologia:
Roda de Conversa
Música: Cabeça, ombro,
joelho e pé
Recorte e colagem das
partes do corpo.
Entrevista com os pais
Árvore genealógica
Pintura com guache. (
carimbo das mão e dos pés).
Pintar cada membro da
família nos dedinhos das mãos
Caixas de coisinhas.
Pedir para cada família mandar acessórios variados para montar a caixa.
Teatro de fantoche
(cada criança relata quem mora na sua casa usando fantoche).
Quebra – cabeça com a
foto e o nome da criança
Chamadinha
(confeccionar um cartaz com o alfabeto para cada criança colocar seu nome na
letra correspondente ).
Colagem com diferentes
materiais em uma folha para identificar as partes do corpo
Fazer um cartaz que
identifique os gostos de cada criança. (brinquedos, afazeres, lugares).
Atividades de pinturas,
recortes e colagem relacionados a família para confeccionar o álbum final do
projeto.
Ouvir e pintar a poesia identidade do autor:
Pedro Bandeira
Observar sua imagem no
espelho se auto descrevendo e desenhando com o canetão no espelho.
Contação de história: A
casa
Realizar o desenho da
sua casa em dobradura
Escrita espontânea do
nome no cartãozinho de identidade
AVALIAÇÃO:
Reconhece pessoas do
seu convívio.
Comunica ideias e
sentimentos por meio de diferentes linguagens
Identifica quantidades
Desenha e fala sobre o
que desenhou
Reconhece sua imagem no
espelho
Relata fatos e
experiências.
Demonstra capacidade de
memorização
Reconhece imagens e
expressa este conhecimento
AVALIAÇÃO
GERAL DO PROJETO:
Percebeu-se que as
crianças participaram com grande interesse das atividades e a maioria delas
consegue relatar com riqueza de detalhes as informações e descrições
solicitadas pelas professoras e pelos colegas. Porém as atividades mais
apreciadas são as atividades que envolveram o movimento e a superação de
limites como, por exemplo, a dança da cadeira e o jogo da memória. No projeto
também pedimos para que os familiares trouxessem para o C.E.I. alguns pertences
e acessórios variados esta atividade foi um sucesso pois as crianças adoraram.
