PROJETO ARCO – ÍRIS

TURMA: Maternal II B  

              

PROFESSORAS: Aline, Tânia, Maiara.

JUSTIFICATIVA:   É importante nesta fase proporcionar aos alunos a visualização e exploração do universo das cores, ajudando assim a criança a identificá-las. Desse modo trabalharemos as cores do arco-íris, um dos mais fascinantes fenômenos da natureza que movimenta o imaginário das crianças.

OBJETIVO GERAL:  Identificar o arco-íris e as cores que fazem parte dele ampliando desta forma o conhecimento do mundo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Nomear  as cores e formas.

·         Ampliar o vocabulário.

·         Ampliar o conhecimento do mundo desenvolvendo percepções visuais.

·         Reconhecer a existência das vogais e números.

·         Identificar cores primarias e secundarias.

METODOLOGIA:

·         Roda de conversa sobre o tema;

·         Contação de histórias;

·         Musica e dança ( vídeo da musica Aquarela de Toquinho e o Arco-íris da Xuxa);

·         Vídeo sobre a formação do arco-íris;

·         Massinha de modelar;

·         Pintura com guache, lápis, giz de cera e canetinha;

·         Recorte e colagem;

·         Bolinhas de sabão (identificar o arco-íris);

·         Identificar a vogal A na palavra “arco-íris”

·         Confeccionar um painel com as mãos das crianças

 CONTEUDOS:

Identidade e Autonomia:

·         Expressar suas necessidades ,desejos,pensamentos e sentimentos, utilizando seus argumentos, para desenvolver sua autonomia.

·         Brincar com as demais crianças do grupo,a fim de interagir e socializar-se.

Artes Visuais:

·         Realizar modelagens com diferentes materiais.

·         Manipular diferentes objetos e materiais,explorando características, propriedades e possibilidades de manuseio.

·         Utilizar diversas cores em suas produções e fazer nomeação de algumas cores trabalhadas.

Música:

·         Participar de brincadeiras musicais.

·         Brincar com a música  a fim de explorar sons e ritmos.

Linguagem:

·         Relatar experiências vividas.

·         Recontar histórias.

·        Estabelecer contato com a linguagem escrita.

Natureza e sociedade:

·         Observar fenômenos da natureza.

·         Explorar o ambiente através da brincadeira interagindo com os diferentes elementos da natureza.

Matemática:

·         Utilizar a contagem oral.

·         Comparação, classificação.

·         Formas geométricas.

·         Conhecer e interagir com os números.

·         Identificar quantidades.

Corpo e Movimento:

 ·         Brincar com diferentes situações de movimento para desenvolver melhor suas potencialidades.

   AVALIAÇÃO:

         Durante o projeto priorizou-se as brincadeiras dentro e fora da sala, relembramos e priorizamos as                  cores e formas já estudadas anteriormente. Fizemos misturas com as cores primárias para originar as                cores secundárias e com isso confeccionamos o “Livro das cores” que as crianças gostaram                              bastante tanto pelo fato de trabalharem com tinta, quanto o fato de observarem que o “livro” era obra                deles.

   Fizemos atividades diversas sobre o arco- Iris e dessa forma as crianças puderam ter conhecimento que             ele é    formado por diversas cores e que ele pode ser visto inclusive nas bolhas de sabão.

CRONOGRAMA:   16/03  a 27/03.