Projeto: Cores e Formas

TURMA:MATERNAL MISTO     

PROFESSORAS:JOSIANE CASAGRANDE,PRISCILA GUZAK ,JORDANA DECKER.

Problema: Quais as cores que tem aqui e qual a melhor forma de identificar as cores e formas?

Justificativa: As cores fazem parte do nosso dia-a dia e são impregnadas de simbologia e significados. Na natureza elas estão em toda parte inspirando o homem a fazer sua aplicação nas artes, moda etc. As crianças pequenas são sempre atraídas por objetos coloridos bem como objetos de várias formas. A faixa etária do Maternal Misto é marcada pelas experiências sensoriais por isso é importante trabalhar cores e formas com as crianças, oportunizando assim momentos significativos de aprendizagem através do lúdico explorando e propiciando o contato de diferentes materiais existentes na sala e nos outros ambientes do CEI é fundamental para que as crianças tenham momentos agradáveis que resultarão em aprendizagem significativa.

Objetivo Geral: Propiciar a criança à visualização, explorando, contato e manuseio de diversos materiais objetos que compõem o universo das cores e das formas, possibilitando a criança identifica-las.

Objetivos Específicos:

. Propiciar o contato de diversos tipos de materiais coloridos;

.Possibilitar o reconhecimento das formas geométricas;

.Ampliar o conhecimento das cores utilizando a música para nomeá-las;

. Possibilitar a brincadeira com as cores a fim de expressar seu potencial criativo;

.Explorar o ambiente para descobrir, reconhecer e diferenciar as cores;

.Explorar o seu conhecimento prévio sobre as cores;

.Utilizar a contagem oral em brincadeiras ou situações nas quais reconheça sua necessidade;

Conteúdos:

.Comunicação e expressão: oral corporal, escrita, exploração do espaço (Identidade e autonomia);

. Sensações, expressividade (Corpo e movimento);

.Meio ambiente (Natureza e sociedade);

.Fazer artístico (Artes visuais);

. Música (Expressão oral e corporal, canto);

. Comunicação, linguagem: oral, escrita, corporal (Linguagem );

. Formas geométricas, contagem oral (Matemática);

Metodologia:

.Pintar folhas brancas com lápis de cor e giz de cera;

.Manipular objetos coloridos, como brinquedos e jogos de montar, instigando as crianças a  responder a cor do brinquedo ou peça de montar correspondente;

.Fotografar as crianças para montar um painel com as forma geométricas;

.Levar as crianças às dependências da instituição, conversando e mostrando para eles que ali existem várias cores e que as cores estão presentes no nosso dia-a-dia;

.Com o auxilio da professora  identificar as cores existentes em sala de aula;

.Organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e interagir e conversar sobre as cores;

. Folhear revistas e observar o que mais  lhes chama a atenção;

.Confeccionar mural com figuras geométricas e fixar na sala;

.Brincar com massinha de modelar nomeando as cores e pedindo para que façam as formas geométricas;

.Confeccionar um arco íris com as crianças;

.Confeccionar um palhaço de formas geométricas;

.Espalhar objetos coloridos pela sala e pedir para que as crianças as encontrem. Incentivar a dizerem o nome e a cor;

. Brincar de bolinhas de sabão e enfatizar o seu colorido;

.Colar no chão um quadrado ou círculo vermelho, um amarelo e azul.Ir brincando: meninas dentro do quadrado azul e meninos no quadrado vermelho;

.Fazer uma salada de frutas junto com as crianças e usar as cores trabalhadas;

.Fazer um papagaio com os pés das crianças trabalhando a cor vermelha;

.Fazer uma centopeia com o carimbo  das mãos trabalhando a cor verde e amarelo;

Cronograma: Meses de julho e agosto.

Avaliação: 

Durante o desenvolvimento desse projeto observamos nas crianças o interesse e a curiosidade pelas cores que cercam o nosso dia a dia, onde as mesmas faziam associação das cores com objetos pessoais, brinquedos e com a própria natureza. Realizamos diversas atividades para despertar nas crianças o interesse pelas cores e formas.

Podemos avaliar de maneira positiva, pois as mesmas demonstram ainda hoje que reconhece as cores, onde nós professoras procuramos no dia a dia instiga-las a não se esquecer.