PROJETO: MEIO AMBIENTE E SUA IMPORTÂNCIA

TURMA: MATERNAL II A

PROFESSORA: DILEINE

AUXILIARES DE SALA: MAIARA S. E MAIARA B.

Problemática: Como despertar na criança o interesse em preservar o meio ambiente?

Justificativa: Atualmente escutamos e vemos quase que diariamente reportagens ou notícias sobre a preservação da natureza no meio ambiente. Diante dos desafios do século presente, o seguinte projeto tem por objetivo reconhecer os problemas que desafiam o homem para a preservação do meio ambiente bem como: ar, solo, água, plantas, animais; Por isso, desde pequenas as crianças precisam saber da importância de se preservar o meio em que vive, como forma de preservar a própria vida.

A conscientização das crianças serve como exemplo para prestar atenção na preservação da natureza e seus recursos como também da conscientização da reciclagem.

A preservação do meio ambiente envolve pais, crianças, professores, comunidade e o CEI.

Objetivo geral: Explorar o ambiente ampliando os conhecimentos do meio ambiente, estabelecendo contato com pequenos animais, plantas e objetos diversos manifestando curiosidade e interesse em preservar o meio ambiente.

Objetivos específicos:

·        Desenvolver atitudes de respeito, ajuda e  colaboração, valorizando ações de cooperação e solidariedade;

·        Manipular diferentes objetos e materiais, explorando características, propriedades de manuseio;

·        Cantar e interpretar diversas músicas através da apreciação de diferentes gêneros;

·        Relatar experiências vividas e narração de fatos em sequência de tempo e causas;

·        Explorar o ambiente descobrindo e entrando em contato com seres vivos a fim de conhecer suas características, cuidados básicos e valorização da vida;

·        Desenvolver atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente;

·        Movimentar e explorar o corpo para desenvolver capacidades posturais e motoras;

·        Explorar diferentes gêneros e ritmos musicais para desenvolver movimentos de ritmos de dança;

Conteúdos:

Identidade e autonomia:

·        Cuidado com o corpo;

·        Exploração do espaço;

Artes visuais:

·     Manipulação de materiais;

·     Observação e conversação sobre imagens e objetos;

·     Manifestações culturais;

Música:

·     Expressão oral e corporal;

·     Canto;

·     Brincadeiras musicais;

·     Linguagem;

·     Gêneros e formas de expressão;

Natureza e sociedade:

·     Família;

·     Escola;

·     Fenômenos da natureza;

·     Meio ambiente;

·     Consciência ecológica;

·     Tradições e diversidade sociocultural;

·     Cores;

·     Números;

Corpo e movimento:

·     Equilíbrio;

·     Corpo humano.

·     Sensações;

·     Brincadeiras que envolvam movimento;

·     Percepção de ritmo;

Metodologia:

·     Trabalhos diversos com cantigas de roda;

·     Obstáculos;

·     Passeios, recortes e colagens com partes do corpo;

·     Utilização do vaso sanitário;

·     Dialogar na frente do espelho;

·     Rodas de conversa;

·     Cuidado com o lixo;

·     Decoração peixe;

·     Dobradura pintinho;

·     História sobre peixe;

·     Atividade prática com nomeação das partes do corpo;

·     Atividades relaxamento;

·     Festa junina (dança);

·     Parque;

·     Bandeirinhas;

·     Trilha sensorial;

·     Andar sobre cordas;

·     Dobradura borboleta;

·     Dobradura florzinha;

·     Aquário para casa (cuidar);

·     Dominó com animais;

·     Caixas leite (reciclagem);

·     Colagem com palito fósforo;

Avaliação:

·     Demonstra avanço no processo de rabiscação (formas e construção corporal);

·     Cuida do próprio corpo e dos colegas ao estar em contato com suportes e materiais de artes;

·     Comunica ideias e sentimentos através das diferentes linguagens;

·     Reconhece o ambiente;

·     Rabisca;

·     Observa e relaciona imagens com o ritmo musical;

·     Demonstra expressão facial;

·     Faz perguntas (o que é isso?);

·     Nomeia e reconhece alguns animais e plantas;

·     Demonstra interesse em preservar o meio ambiente e o espaço em que vive;

·     Brinca conhecendo a natureza e a sociedade em que vive;

·     Apresenta noções de comprimento, peso, volume, tempo, temperatura.

·     Demonstra espontaneidade ao movimentar seu próprio corpo;