PROJETO O MUNDO DOS ANIMAIS

Turma: Pré-escolar II A Matutino e Vespertino

Professora: Jurária

PROBLEMA: O que os bichinhos comem, como eles vivem, quais as diferenças entre eles.

JUSTIFICATIVA: O projeto a ser desenvolvido surgiu com o interesse da turma pelos animais e pelos relatos de experiências de algumas crianças que tiveram a oportunidade de frequentar sítios e fazendas de seus familiares, bem como muitos possuem estes animais em casa. Considerando que os animais fazem parte do dia-a-dia das crianças, pôr estarem presentes em desenhos animados, histórias, livros, filmes, jogos e brinquedos. Possuem também um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que em geral, contam com várias informações relativas a ele.

Neste projeto buscaremos as respostas para as perguntas que surgiram: Como eles comem? Onde eles vivem? Porque eles são diferentes?

OBJETIVO GERAL: Proporcionar um contato direto entre as crianças e animais, fazendo com que as mesmas conheçam diversas espécies e suas próprias características.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

.Conhecer diversos animais apontando para a sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie).

.Comparar diversos tipos de animais através da observação.

.Incentivar o respeito à natureza e a familiarizar-se com os animais conhecendo suas características, onde vivem e para que servem.

.Desenvolver atitudes de respeito, ajuda e colaboração valorizando ações de cooperação e solidariedade.

.Brincar com as demais crianças do grupo e da instituição a fim de interagir e socializar-se.

.Manipular diferentes objetos e materiais explorando características, propriedades e possibilidades de manuseio.

.Criar trabalhos de artes através da produção gráfica e plástica como meio de comunicar-se e expressar-se com o mundo.

.Apreciar e cuidar dos trabalhos produzidos individual ou coletivamente a fim de promover o respeito as obras.

.Observar imagens diversas a fim de identificá-las e interpretá-las.

.Explorar diversos gêneros e ritmos musicais para desenvolver movimentos de ritmos de dança.

.Cantar e interpretar diversas músicas a fim de desenvolver a memória musical.

.Explorar as diversidades sonoras (sons de animais).

.Estabelecer comunicação através da imagem oral e corporal a fim de interagir com o adulto ou com outras crianças.

.Conhecer diferentes gêneros orais (trava línguas, parlendas, adivinhas, poemas, canções) a fim de desenvolver a linguagem oral.

.Escolher livros para leitura e apreciação de imagens, sons, texturas e despertar o interesse pela leitura infantil.

.Explorar o ambiente, descobrindo e entrando em contato com seres vivos a fim de conhecer suas características, cuidados básicos e valorização da vida.

.Desenvolver atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente.

.Refletir sobre as características individuais e de cada animal.

.Conhecer diferentes cores.

.Identificar diferentes texturas.

.Movimentar-se em forma variada, andando, rastejando, correndo, pulando, etc.

CONTEÚDOS:

.Eu e o outro (identidade e autonomia);

.Comunicação e expressão, oral, e escrita, (identidade e autonomia);

.Exploração de diferentes materiais (artes visuais);

.Interpretação e dramatização musical (música);

.Canto (música);

.Linguagem, oral, escrita, corporal (linguagem);

.Comunicação (linguagem);

.Gêneros textuais (linguagem);

METODOLOGIA:

.Roda de conversa sobre cada animal a ser estudado;

.Colagens;

.Atividades com materiais;

.Pintura com guache;

.Músicas relacionadas ao tema;

.Histórias relacionada ao tema;

.DVD’s relacionados ao tema;

.Dobraduras;

.Pesquisa feita pelos pais trazendo curiosidades sobre animais;

.Desenvolver atividades lúdicas;

.Desenhar, pintar e modelar livremente;

.Fazer pintura coletiva e individual com as mãos, pinceis;

.Elaborar cartazes, álbuns, painéis, bonecos;

.Arca de Noé e a história.

AVALIACÃO:

.Explora com prazer materiais variados,

.Identifica imagens,

.Fala sobre as imagens que vê,

.Brinca com formas e cores,

.Reconhece cores,

.Demonstra prazer em ouvir sons,

.Canta e realiza movimentos de expressão musical,

.Reconhece, produz e imita sons diferenciados,

.Memoriza canções reproduzindo parte delas,

.Responde as perguntas dirigidas,

.Presta atenção ao ouvir alguém falando,

.Reconhece imagens e expressa este conhecimento,

.Respeita regras de convívio social fazendo uso de palavras como: Desculpa, por favor, com licença, obrigado,

.Relata fatos e experiências,

.Explora sons, texturas e imagens dos livros,

.Interage com seres vivos apresentados,

.Identifica fenômenos da natureza (sol, chuva, vento, dia, noite),

.Demonstra interesse em preservar o meio ambiente e o espaço onde vive,

.Nomeia e reconhece alguns animais e plantas,

.Brinca de contar,

.Demonstra noções de comparativos,

.Demonstra espontaneidade ao movimentar seu próprio corpo,

.Demonstra habilidades em ações que utilizam a coordenação motora fina,

.Manifesta interesse em superar seus limites,

.Explora os diferentes espaços oferecidos pela instituição,

.Identifica sua própria imagem em outros meios (espelhos, foto, vídeo).