PROJETO : ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

                                                       Turma: Berçário I B

Problema: Porque devemos ter uma alimentação saudável?

Justificativa: A instituição é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. Atualmente sentimos a necessidade de estimular a alimentação de uma maneira mais lúdica e atraente, buscando mais informações a respeito do assunto. Portanto, compreendendo com mais clareza que a alimentação saudável de uma criança pode garantir um bom desenvolvimento físico e cognitivo. O projeto alimentação saudável tem como principal objetivo ensinar as nossas crianças hábitos para o seu cotidiano que serão importantes durante suas vidas, mostrando as diferenças entre alimentos nocivos a saúde e alimentos nutritivos para uma melhor qualidade de vida.

 Além disso, nesta idade a criança começa a formar seus hábitos alimentares.”

Objetivo Geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis para que as crianças possam degustar diversos tipos de frutas, verduras e legumes através de atividades lúdicas, atraentes e educativas.

Objetivos Específicos:

* Criar bons hábitos de alimentação experimentando novos sabores;

* Oportunizar novas experiências alimentares;

* Estimular a criatividade, a imaginação e a coordenação motora através dos sentidos;

* Valorizar o momento reservado a alimentação;

* Pesquisar e registrar sobre sua alimentação em casa;

*Incentivar as crianças a terem bons hábitos alimentares;

*Identificar diferentes tipos de alimentos e os cuidados que devemos ter com a nossa saúde;

*Identificar a preferência alimentar das crianças;

*Desenvolver atitudes relacionadas á alimentação, a fim de criar bons hábitos alimentares;

*Observar imagens diversas de frutas, verduras e legumes;

Conteúdos:

*Identidade e autonomia: Iniciativa para fazer suas escolhas;

*Artes visuais: Exploração de diferentes materiais;

*Música: expressão oral e corporal, linguagem musical;

expressividade, sensações, controle muscular: pegar e soltar; manusear;

*Linguagem: oral, corporal, comunicação e expressão;

*Natureza e sociedade: família, escola, higiene;

Metodologia:

* Degustação de sucos variados;

* Contação de histórias: o sanduíche da Maricota de Avelino Guedes;

* Apresentação de gravuras grandes e coloridas de alimentos;

*Conhecer a horta e entrar em contato com o ambiente;

* Utilizar as máscaras e o jogo de dominó sobre alimentação;

*DVd Baby Einstein, Xuxa 2 e 7 que fala sobre frutas, sopa ( Palavra Cantada- Paulo Tatit e Sandra Peres);

* Conversar com os pais sobre alimentação preferida dos filhos para montar pirâmide alimentar;

* Incentivar a se alimentar sozinho;

* Exploração de diversos tipos de alimentos (brócolis, couve flor etc...)

* Participação das crianças ouvindo e cantando músicas referentes ao tema: meu lanchinho, tomatinho vermelho; comer, comer,pêra, uma, maçã, salada mista;

* Estimular as crianças a sentirem o aroma e sabores diferenciados: doce, amargo, salgado, quente e frio;

* Explorar as possibilidades de gestos e ritmos musicais;

* Confeccionar um cacho de uva e decorar a porta da sala com fotos das crianças se alimentando com diversos tipos de alimentos saudáveis;

* Piquenique na grama e conhecer as frutas.

Cronograma: Mês de julho.

Avaliação:

* Aceita diferentes alimentos;

*Demonstra prazer e movimenta-se ao ouvir diferentes sons musicais;

 * Demonstra espontaneidade ao movimentar seu próprio corpo;

* Utiliza de forma autônoma mamadeira;

Durante nosso projeto desenvolvemos varias atividades , entre pinturas ,historias, passeios  mesmo eles sendo muito pequenos participaram, mas foi muito prazeroso a atividade de conhecer alimentos novos , alguns alimentos eles ate já conheciam pois tem na sopa mas a sensação de alimentar se sozinho foi uma experiência nova e muito prazerosa para eles teve criança que comeu e ate repetiu o passeio a horta também foi muito legal as crianças gostaram do contato com a natureza.