CEI IVETE SPÉZIA SCHMITT: PROJETO ANUAL: VÁRIAS PESSOAS, NOSSO MUNDO: A DIVERSIDADE

PROJETO ANUAL

TÍTULO: VÁRIAS PESSOAS, NOSSO MUNDO: A DIVERSIDADE.

TURMA: MATERNAL II A

PROFESSORAS: CHEILA M, ROSELI, DILVA E MAIARA

PROBLEMA: PORQUE SOMOS DIFERENTES?

JUSTIFICATIVA: A sociedade está passando por um período de mudanças no que se refere a inclusão, estas mudanças supõe novas formas de pensar e, ao mesmo tempo, de organizar a realidade. A inclusão é o resultado de um processo de acumulação de necessidades históricas, e este acúmulo de necessidades resulta nas transformações que vem ocorrendo na sociedade. As diversidades estão cada vez mais presentes e próximas dos ambientes em que estamos inseridos. Desta forma faz-se necessário que apresentemos para as crianças desde a mais tenra idade tais diferenças, para que as mesmas possam conhecê-las , respeitá-las e aprender a conviver, e sobretudo perceber que ser diferente é normal. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998,p.35):

Uma ação educativa comprometida com a cidadania e com a formação de uma sociedade democrática e não excludente deve, necessariamente, promover o convívio com a diversidade, que é a marca da vida social brasileira. Essa diversidade inclui não somente as diversas culturas, os hábitos, os costumes, mas também as competências e particularidades de cada um. Aprender a conviver e relacionar-se com pessoas que possuem habilidades e competências diferentes, que possuem expressões culturais e marcas próprias, é condição necessária para o desenvolvimento de valores éticos, como a dignidade do ser humano, o respeito ao outro, a igualdade e a equidade e a solidariedade.

OBJETIVO GERAL: Respeitar as características pessoais relacionadas ao gênero, cultura, peso, estatura, cor, necessidades a fim de promover e respeitar a diversidade.

CERTEZAS: Feitas através de observações: Ele não consegue andar; eu sou menina ele é menino; menina amarra o cabelo e faz maquiagem e menino não; eu sou grande.

DÚVIDAS: Feitas através de observações: Porque ele não anda como nós? O que é isso Prô? ( a cadeira de rodas); eu também posso sentar na cadeira de rodas? Porque ele é carregado no colo?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

ü Valorizar as características individuais de cada criança;

ü Conscientizar as crianças que serem diferentes é normal, pois todos possuem aspectos diferenciados, ninguém é igual;

ü Identificar as diferenças existentes na sala do maternal II;

ü Propiciar uma parceria com a família a respeito das diversidades encontradas no meio social em que seus filhos estão inseridos;

ü Promover uma relação de afetividade, companheirismo e igualdade, proporcionando a interação e socialização da criança, promovendo o seu bem-estar.

CONTEÚDOS:

ü Eu e o outro, valores, convívio social, família, escola, sociedade (identidade e autonomia);

ü Exploração de diferentes materiais ( artes visuais);

ü Canto, expressão oral e corporal ( música);

ü Comunicação ( linguagem);

ü Tradições e diversidades socioculturais ( natureza e sociedade);

ü Comparação, grandezas e medidas ( matemática);

ü Corpo humano, expressividade, movimento ( corpo e movimento).

METODOLOGIA:

ü Mostrar as diferenças existentes no ambiente em que as crianças estão inseridas através da construção de um livrinho contendo desenhos relacionados a diversidade denominado: “Tudo bem ser Diferente”. Durante a realização deste trabalho as crianças irão utilizar diversos materiais como: tinta guache, giz de cera, colagem com pedacinhos de EVA, bolinhas de papel crepom e cola colorida.

INCLUSÃO:

ü Visitar o CAESP – Anjo Gabriel, para que as crianças conheçam e interajam com outras crianças, percebendo e valorizando suas diferenças;

ü Apresentar para as crianças os fantoches sobre a inclusão e conversar com elas sobre as características de cada um deles;

ü Contar histórias relacionadas com a diversidade como: O Patinho Feito, Davi, um coelhinho especial (síndrome de down, coleção trabalhando com as diferenças), Clara, a ovelhinha que falava por sinais (deficiência auditiva), Beco, um patinho muito fofo (obesidade), Sofia, a ursinha vitoriosa ( deficiência física), Osmar, o cãozinho que trocava as letras (dislexia). Uma Amiga Diferente;

ü Assistir DVD: Patati Patatá( Nossos Amigos são Diferentes);

ü DVD:Cocoricó: Diferenças e Costumes/Deficiência Visual.

PESO, ALTURA, COR:

ü Medir as crianças e construir um gráfico para comparar as diferentes alturas existentes na sala;

ü Medir a Massa (peso) de cada criança e mostrar a elas que seu peso equivale a determinadas garrafas pet cheias de água (comparação);

ü Com a ajuda da família confeccionar alguns bonecos de pano e ou material reciclável, onde cada um possuirá características diferentes. Cor do cabelo, pele e outras características físicas;

ü Contar histórias: O amor tem todas as cores.

GÊNERO:

ü Desenhar duas crianças em tamanho grande, utilizando papel pardo, uma destas crianças será caracterizada com roupas de menino e outra com roupa de menina, expor na sala;

ü Procurar em livros e revistas velhas figuras de roupas que os meninos usam e roupas que as meninas usam, acessórios de meninos e de meninas, brinquedos de meninos e de meninas, recortá-las e construir um cartaz;

ü Contar histórias referente ao gênero;

CULTURA:

ü Contar histórias como: A Menina Bonita do Laço de Fita, ABARÉ (Graça Lima), As Tranças de Bintou;

ü Assistir o DVD :Kiriku.

ü DVD: Cocoricó: Diferenças e Costumes/ Cultura.

AVALIAÇÃO:

- Brinca com outras crianças;

- Participa das atividades interagindo com os elementos do grupo;

- Apresenta atitudes de solidariedade e cooperação;

- Explora diferentes materiais;

- Participa de brincadeiras musicais;

- Presta atenção em ouvir alguém falando;