COMO NASCEM OS PINTINHOS

TÍTULO: COMO NASCEM OS PINTINHOS

TURMA: MATERNAL II B

PROFESSORAS: MAURA ROZANA, ANDREIA J., KATIA

PROBLEMA: O ovo vira pintinho?

JUSTIFICATIVA: Visto que o pintinho é um dos animais que desperta bastante o interesse das crianças e com o qual a maioria delas já teve algum contato daremos continuidade ao nosso projeto da fazenda aprendendo um pouco sobre esta ave. Este projeto tem o intuito de incentivar a criança a cuidar dos animais, e incentivar a família a fazer o mesmo. Cuidando do bichinho as crianças aprendem lições de solidariedade, carinho, afetividade e respeito a todas as formas de vida.

OBJETIVO GERAL: Compreender o processo de transformação do ovo em pintinho a fim de saber como eles nascem;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

·        Conhecer as características da galinha e dos pintinhos (tamanho, cor, onde vive, o que come);

·        Brincar com diferentes sensações de movimento;

·        Relatar experiências vividas e narração de fatos;

·        Explorar o ambiente, descobrindo e entrando em contato com seres vivos a fim de conhecer suas características;

·        Manipular diferentes objetos e materiais, explorando características, propriedades e possibilidades de manuseio;

·        Explorar o fazer artístico utilizando materiais variados;

·        Cantar e interpretar música;

·        Estabelecer comunicação através da linguagem oral e corporal a fim de interagir com o adulto ou com outra criança;

·        Executar atitudes de respeito as regras e ao grupo no qual esta inserida;

·        Utilizar a contagem oral em brincadeiras ou situação na qual se reconheça a necessidade;

·        Identificar o lugar de pessoas e objetos conforme espaço que utilizam (dentro, fora, perto, longe...);

·        Brincar com as demais crianças do grupo e da instituição a fim de interagir e socializar-se;

·        Desenvolver a identificação de cores e formas geométricas;

·        Trabalhar a coordenação motora;

CONTEÚDOS:

·        Expressão oral e corporal; (música)

·        Linguagem oral, escrita, corporal; (linguagem)

·        Comunicação; (linguagem)

·        Coordenação motora ampla e fina; (movimento)

·        Seres vivos; (natureza e sociedade)

·        Exploração de diferentes materiais; (artes visuais)

·        Formas geométricas; (matemática)

·        Número;(matemática)

·        Fazer artístico; (artes visuais)

METODOLOGIA:

·        Roda de conversas sobre o pintinho;

·        Traremos para sala um pintinho que cada criança levará um dia para casa dando a elas a oportunidade de observar mais de perto este animal, além de que terão a responsabilidade de cuidar dele neste momento;

·        Músicas relacionadas ao tema;

·        Confeccionar cartaz em papel Kraft ilustrando a música “a galinha do vizinho bota ovo amarelinho”, trabalhando assim os números de 1 à 5;

·        Histórias relacionadas ao tema;

·        DVD´s  relacionado ao tema;

·        Brincadeira de faz de conta para fazer uma representação do “pintinho” com a música pintinho amarelinho e a galinha magricela;

·        Pintura com as mãos formando a galinha;

·        Colagem com casca de ovo no desenho do pintinho;

·        Cantar a música do pintinho amarelinho e trabalhar em roda a história do nascimento do pintinho, fazer figuras em tamanho grande para contar a sequência da história e depois as crianças podem colorir;

·        Pintinho confeccionado com prato de plástico no qual as crianças farão a pintura;

·        Quebra cabeça da galinha;

·        Atividade faça o que pede a música com a música do pintinho amarelinho: meu pintinho amarelinho: pintar o pintinho de amarelo com giz de cera. Cabe aqui na minha mão: fazer a marca da mão com guache na folha ou desenhar a mão para eles fazerem uma colagem. Quando quer comer bichinhos: com o dedo de tinta seguir o caminho para levar o bichinho até a minhoca. Com seus pezinhos ele cisca o chão: fazer a marca do pé com tinta no papel;

·        Parlenda:

GALINHA       

A GALINHA COME MILHO

COME O GRÃO TODO INTEIRINHO

O PINTINHO QUE É SEU FILHO

COME MILHO QUEBRADINHO

LOGO QUE BOTA SEU OVO

A GALINHA QUE É A TAL

PARA FAZER A PROPAGANDA

ARMA UM BARULHO TOTAL.

Após fazer esta atividade de colando milho no caminho da galinha.

·        Atividade quantos ovos a galinha botou hoje? Fixar na sala um painel da galinha, confeccionar envelopes com os números de um a cinco e dentro de cada envelope colocar o numero correspondente de ovos. Sortear um aluno para pegar um envelope. O mesmo deverá fixar no painel o número e os ovos correspondentes ao numeral. Com o auxílio das professoras contar com as crianças a quantidade de ovos para que as mesma relacionem o número a quantidade;

·        Atividade cada ovo em seu lugar: caixas de papelão encapadas de azul, amarelo e verde. Decorar com a figura da galinha. Cantar a música a galinha do vizinho bota ovo amarelinho, os alunos terão que guardar as bolinhas amarelas - relacionando as cores dos ovos – dentro da caixa amarela. A contagem bota 1, bota 2... será o tempo estipulado para que as crianças guardem as bolas. Depois trocar as cores dos ovos para azul e verde.

·        Jogo de arremesso: com os mesmo materiais utilizados na atividade acima as crianças irão arremessar as bolinhas dentro das caixas. Marcar uma linha para a distância do arremesso. Após as crianças terem arremessado todas as bolinhas contar junto com elas quantas bolinhas tem;

·        Galinha confeccionada com pote de iogurte;

Materiais
Caneta hidrográfica
Potinho de iogurte
Papel Color Set amarelo
Vela
Barbante
Lápis
Caneta
Fita adesiva
Montagem
Fure o topo do pote com a caneta;
Risque e recorte no Color Set os moldes da galinha;
Faça os detalhes com canetinha hidrográfica;
Passe o barbante pelo furo dando um nó;
Dobre a ponta dos moldes e cole no pote com a fita adesiva;
Passe a vela pelo barbante; Puxe o barbante o deixando deslizar pela sua mão e ouça a galinha cacarejar!

AVALIAÇÃO:

·        Comunica ideias e sentimentos;

·        Canta e realiza movimentos de interpretação musical;

·        Participa de brincadeiras musicais;

·        Demonstra habilidade em ações que utilizam a coordenação motora fina;

·        Relata fatos e experiências;

·        Explora com prazer materiais variados;

CRONOGRAMA: 20 dias

30 DE MAIO - DIA DO DESAFIO

DIA DO DESAFIO

30 DE MAIO DE 2012

VOCÊ SE MEXE E O MUNDO MEXE JUNTO

O Dia do Desafio é uma Campanha Mundial de incentivo à prática regular de atividades físicas. Ele acontece todos os anos na última quarta-feira do mês de maio, em todo o Continente Americano.

Neste dia os cidadãos participam de uma competição entre cidades com o objetivo de estimular a adoção de hábitos mais saudáveis como a prática diária de esportes e exercícios físicos.

O CEI Ivete Spézia Schmitt e o Pré-escolar Gotinha Sapeca também participaram. As crianças realizaram alongamentos, caminhadas, andaram com as motocas, com o ônibus, no carrinho de bebê... Os funcionários realizaram alongamento e ginástica laboral.