ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

TURMA: JARDIM A

PROFESSORAS: JANINA E VALMIRA

Problema: Por que devemos ter uma alimentação saudável?

Justificativa: O projeto alimentação saudável tem como principal objetivo ensinar as nossas crianças hábitos para o seu cotidiano que serão importantes durante suas vidas, mostrando as diferenças entre alimentos nocivos a saúde e alimentos nutritivos para uma melhor qualidade de vida.

Objetivo geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.

Objetivos específicos:

- conhecer os alimentos que são importantes para a manutenção da saúde;

- oportunizar novas experiências alimentares;

- estimular a criatividade, a imaginação e a coordenação motora;

- conhecer as letras do alfabeto.

Conteúdos:

- músicas;

- artes visuais;

- matemática;

- identidade e autonomia;

- movimentos;

Metodologia:

- rodas de conversa;

- contação de histórias;

- recorte e colagem;

- aula-passeio;

- pintura com tinta guache;

- culinária;

- massa de modelar;

- fantoche dos alimentos;

- parlendas;

- degustações.

Atividades:

Conhecer cada letra do alfabeto através de um alimento:

A – degustação abacaxi: colar raspas de lápis no abacaxi;

B – degustação brócolis: pintar o desenho do brócolis e colar bolinhas de papel crepom;

C – degustação cenoura: pintar o desenho da cenoura com raspas de giz de cera;

D – degustação do damasco: colar jornal na letra d;

E – degustação do bolinho de espinafre: preparo do bolinho com as crianças;

F – degustação do feijão: colar feijão na letra f;

G – degustação da gelatina: preparo da gelatina com as crianças;

H – degustação do suco: preparo com as crianças do suco de abacaxi e hortelã;

I – degustação do iogurte: recortar e colar figuras de potes de iogurte;

J – degustação da jabuticaba: conhecer o pé de jabuticaba;

K – degustação do kiwi: pintura com o dedo na letra k;

L – degustação da laranja: pintura com tinta guache com molde vazado da fruta laranja;

M – degustação da maçã: recorte e colagem da fruta;

N – degustação nectarina: desenho livre;

O – degustação do ovo: colagem de cascas de ovo na letra o;

P – degustação do pêssego: passeio para conhecer a árvore do pêssego;

Q – degustação do queijo: preencher o pontilhado da letra q;

R – degustação do rabanete: contação de histórias com fantoches pelas crianças;

S – degustação sanduíche natural: preparação do sanduíche;

T – degustação da tangerina: confecção da fruta com massinha;

U – degustação da uva: recortar rodas de papel roxo para montar um cacho de uva;

V – degustação de vitamina: preparo da vitamina com as crianças;

W – degustação wafer: preparo da receita com as crianças;

Y – conhecer a receita do yakissoba: recorte e colagem dos ingredientes que compõe a receita;

X – conhecer através de fotos a fruta xixá: desenho espontâneo da fruta;

Z – conhecer através de fotos a fruta ziziphus: decorar a letra z com gliter colorido.

Cronograma: 26 de setembro à 18 de outubro de 2011.

Avaliação:

·       Participa de atividades que envolvem histórias, brincadeiras, jogos e canções;

·       Demonstra motricidade fina (rasgar, modelar, picar, amassar, colar, dobrar, encaixar, empilhar);

·       Reconhece e escreve letras;

·       Explora e utiliza alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, modelar, etc;

·       Desenvolve memória e conhecimento musical através de repertório de canções.

·       Desenvolveu hábito alimentar saudável.