PROJETO:
SALADAMIST
TURMA: MATERNAL II A
PROFESSORAS: DOLARICE, TATIANI, PRISCILAA (ALIMENTAÇÃO)
PROBLEMÁTICA:
Por que precisamos diversificar nossa alimentação?
JUSTIFICATIVA:
Com o crescimento das nossas crianças, precisamos de uma dieta apropriada para
os menores, mesmo que no CEI, o cardápio seja de acordo com as necessidades das
crianças, percebemos a má aceitação de alguns alimentos, também é uma maneira
de incentivar a reeducar a alimentação alienando este projeto com a família. As
crianças desde muito pequenas devem ser estimuladas a desenvolver bons hábitos
alimentares, ter um cardápio diversificado. A experimentação de frutas,
verduras e legumes pode virar uma brincadeira e da liberdade as crianças tem
iniciativa própria e sozinhos podem descobrir o gosto diversificado e divertido
e outros alimentos.
Hoje em
da é muito comum as famílias serem consumidoras de alimentos rápidos e fáceis
de fazer, mais através desta facilidade se esconde o perigo, as pessoas não
percebem e acabam deixando de lado uma alimentação mais saudável e apropriada
para os adultos e principalmente para as crianças que em fase de crescimento
precisam de uma dieta balanceada. Não que os doces, chocolates e os alimentos
industrializados não posaam ser consumidos, mais de maneira razoável, para não
se tornarem prejudiciais a saúde.
OBJETIVO
GERAL:
·
Introduzir os diferentes alimentos, desenvolvendo
os sentidos, estimulando a linguagem oral e visual e reconhecer a importância
de consumir alimentos saudáveis.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
·
Incentivar aos bons hábitos alimentares;
·
Identificar as preferências alimentares das
crianças;
·
Conscientizar os alunos sobre a importância e os
motivos pelos quais nos alimentamos;
·
Reconhecer os alimentos que faz bem a nossa saúde,
dando ênfase aos alimentos saudáveis e a higienização dos mesmos;
·
Identificar cores, texturas e os diferentes
sabores;
CONTEÚDOS:
·
Linguagem: Oral, corporal, comunicação e
expressão;
·
Movimento: Corpo humano;
·
Matemática: Cores e formas;
·
Natureza e Sociedade: noções de higiene, saúde,
sentidos apurados;
·
Artes visuais: exploração de matérias, imagens e
objetos;
·
Música: participação em músicas cantadas e
interpretadas;
·
Identidade e Autonomia: expressão de objetos,
desagrados e preferências;
PROCEDIMENTOS:
·
Bilhete solicitando aos pais frutas variadas e
realizar uma experimentação;
·
Fantoches de frutas e verduras para a explicação e
contação de histórias;
·
Máscaras de frutas e verduras para manuseio;
·
Músicas relacionadas ao assunto;
·
Visitar a horta, explorar os canteiros;
·
Confeccionar um cartaz com rótulos enviados pelos
pais e dividir os alimentos que podem ser consumidos sempre e outros só de vez
em quando;
·
Livro das vogais e dos alimentos: A:abacaxi
E:espinafre, I: Iogurte, O:ovo, U:uva;
·
Bolinho de alface realizado com as crianças para
degustação;
·
Contação de história: O sanduíche da Maricota e
após a história recortar de revistas alimentos para a realização do nosso
sanduíche da Maricota;
·
Obra de Romero Brito A maçã, pintar igual
utilizando giz de cera;
CRONOGRAMA:
Um mês.
AVALIAÇÃO:
·
Possui habilidade de se alimentar sozinho;
·
Se alimenta de diversos alimentos;
·
Possui noções de higiene adequadas a sua faixa
etária;
·
Demonstrou interesse pelo projeto;
AVALIAÇÃO
FINAL
A partir
da curiosidade das crianças partimos para o próximo ponto de partida onde a
chegada é o conhecimento e a descoberta do inusitado.
Cada
projeto finalizado nos traz a alegria de poder ter realizado com os pequenos
algo inédito para a vida dos mesmos.
O projeto
foi bastante atrativo, pois se tratava de alimentos o que chamou bastante a
atenção das crianças. A atividade que mais chamou a atenção da turma foi a
atividade do preparo do bolinho de alface, todos adoraram usar a touca de
cozinheira e acharam muito curioso poder mexer da tigela com a massa do
bolinho. Depois de pronto apenas dois
não quiseram experimentar a receita, o restante adorou.
