ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

PROFESSORA: JURÁRIA

TURMA: PRÉ-ESCOLAR II MATUTINO E VESPERTINO

Problema - De que forma incentivar a importância de termos uma alimentação saudável?

Justificativa - A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha um papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integração de ações em três pontos fundamentais. Ações de estímulos a adoção de hábitos alimentares saudáveis por meio de atividades educativas que informe e motivem escolhas individuais, ações de apoio a adoção de práticas saudáveis por meio de uma alimentação nutricional equilibrada no meio escolar e ações de proteção a alimentação saudável por meio de medidas que evitem a exposição da comunidade escolar a práticas alimentares inadequadas. Assim consiste de que o tema se insere ou deve ser inserido no primeiro campo de ações da prática pedagógica, observando a crescente curiosidade dos alunos a respeito dos alimentos naturais, incluindo no cardápio de alimentação da escola na qual se justifica a elaboração de um projeto simples, porém significativo para a construção de hábitos alimentares saudáveis. 

Objetivo geral- Conscientizar as crianças a cultivar hortaliças, promovendo o consumo de alimentos saudáveis para promoção da saúde de forma atraente, lúdica e educativa.

Objetivos específicos-

-compreender a importância de termos uma alimentação saudável.

- identificar cores, texturas e os diferentes sabores dos alimentos.

- criar hábitos alimentares.

- desenvolver a coordenação motora.

- reconhecer e interagir com a fauna e flora.

- sensibilizar para a prevenção e qualidade do meio ambiente.

- desenvolver noções de quantidade.

- ensinar a escolher alimentos nutritivos e de boa qualidade.

Conteúdos-

- identidade e autonomia: Saúde e bem estar, iniciativas de escolhas.

- artes visuais: exploração de diferentes materiais.

- música: canto.

-linguagem: linguagem oral, escrita e corporal; contato com a linguagem e escrita; relatos de suas vivências.

- matemática: contagem oral, noções de tempo.

- corpo e movimento: coordenação motora ampla e fina.

- natureza e sociedade: meio ambiente, seres vivos.

Metodologia-

- roda de conversa.

-plantio e cultivo das hortaliças.

-regar e cuidar da horta.

-preparo e degustação da receita.

-atividades impressas.

-atividades com diferentes materiais: giz de cera, tinta, papel, cola, gliter.

-músicas.

-história.

-cartaz: recorte e colagem de alimentos saudáveis e não saudáveis.

-identificação de frutas e verduras através do olfato.

Cronograma: 01-06 a 12-06

Avaliação-

-explora as possibilidades de transformação e manipulação dos materiais, formas, cores e texturas.

- participa das atividades propostas.

-demonstra interesse em preservar o meio ambiente e o espaço onde vive.

-realiza contagem oral.

-demonstra coordenação motora ampla e fina.

-valoriza atitudes relacionadas a saúde e o bem estar individual e coletivo.

-apresenta bons hábitos alimentares.

-responde as perguntas dirigidas.