PROJETO: COORDENAÇÃO MOTORA FINA - PRÉ I MATUTINO-B

PROJETO: COORDENAÇÃO MOTORA FINA

TÍTULO: EU E MINHAS MÃOS

PROBLEMA: Porque preciso pintar e tracejar na linha, e também recortar a gravura da revista corretamente?

JUSTIFICATIVA: Durante a faixa etária na qual as crianças do Pré I se encontram, a criatividade e a vontade de desenvolver as atividades está aflorada. Entretanto, a coordenação motora fina precisa ser mais estimulada para que as atividades que envolvam utilização de movimentos finos, sejam realizadas da forma mais correta possível.

O projeto surge, a partir de observação contínua das crianças realizando as atividades, onde as mesmas ainda não possuem muita noção de espaço, ou seja, pintam a folha inteira e não só o desenho que nela se encontra, ou recortam as gravuras em revistas ao meio. Daí surge a necessidade da realização deste projeto, que tem como maior objetivo a estimulação para realizar as atividades com mais precisão.

OBJETIVO GERAL: Estimular as crianças a desenvolverem com maior precisão as atividades de coordenação motora fina.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Desenvolver a coordenação motora em atividades que envolvam utilização de movimentos finos de pressão, encaixe e recorte;

- Identificar pontos de referências no espaço, representando pequenos percursos e trajetos;

- Interessar-se por escrever ainda que não de forma convencional;

- Expressar suas necessidades, desejos e sentimentos com a fala clara e organizada;

- Experimentar e explorar diferentes objetos e materiais para expressar sua criatividade e fantasia na construção de trabalhos artísticos.

CONTEÚDOS:

-Coordenação motora fina e ampla (CORPO E MOVIMENTO)

-Equilíbrio (CORPO E MOVIMENTO)

-Movimento (CORPO E MOVIMENTO)

-Noções de espaço ( MATEMÁTICA)

-Contado com leitura e escrita ( LINGUAGEM)

-Fazer artístico (ARTES VISUAIS)

-Elementos constituintes da linguagem visual(ponto, linha, forma, volume, cor)( ARTES VISUAIS)

METODOLOGIA:

- Atividades de recorte e colagem;

- Atividades de ligar pontilhados;

- Atividades de pintura com tinta em pequenos espaços;

- Pintar caminhos;

- Escrita do nome;

- Recorte das letras do nome.

AVALIAÇÃO:

- Explora e utiliza alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, modelar e etc...

- Respeita e cuida dos trabalhos produzidos individualmente ou em grupo;

- Expressa seus desejos, necessidades, ideias, opiniões, dúvidas e sentimentos;

- Respeita as regras de boa convivência;

- Apresenta noção de espaço e tempo;

- Aperfeiçoa as habilidades manuais através de manipulação de materiais, objetos e brinquedos diversos.

AVALIAÇÃO:

As crianças tiveram uma boa aceitação do projeto, desenvolveram bem todas as atividades propostas,no entanto, minha intervenção foi necessária a todo o momento para que as atividades pudessem atingir os objetivos propostos.

Neste período de trabalho do projeto posso destacar o desempenho que as crianças tiveram nas atividades, principalmente de recorte e pintura, hoje as atividades já saem bem melhores do que antes do projeto.