Titulo: Conhecendo os animais

Professoras: Jenifer, Franciele, Katia, Andressa, Ana Maria e Priscila D.

Cronograma: 12/05 á 31/07

Problema: Como vivem e quais são os animais que conhecemos?

Justificativa: O projeto a ser desenvolvido, surgiu do interesse das crianças, em seus momentos de brincadeiras com os animais emborrachados do C.E.I. Considerando que os animais fazem parte do dia-a-dia das crianças, por estarem presentes em desenhos animados, histórias, livros, filmes, jogos e brinquedos. Possuem também um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que em geral, contam com várias informações relativas a ele. Este estudo facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em várias atividades.

“As crianças nutrem um verdadeiro fascínio pelos animais, que na visão delas, são irresistíveis como os brinquedos, mas com atrativos a mais: são seres animados, com vida, sentimentos e algumas necessidades semelhantes as dos homens. O estudo de animais traz associações concretas entre o ser humano, o mundo animal e a natureza”.(LEITE, 2005,  p.3)

Acreditamos que este projeto trará grandes oportunidades para desenvolvermos as capacidades e conteúdos relacionados aos diversos eixos propostos para a educação infantil, além de proporcionar para o grupo aprendizagens significativa por se tratar de um tema de interesse de todas as crianças o que faz com que se sintam ainda mais motivadas para aprender. 

Objetivo Geral:

Proporcionar um contato direto entre as crianças e os animais, fazendo com que as mesmas conheçam diversas espécies e suas principais características.

Objetivos específicos:

·         Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);

·          Comparar diversos tipos de animais através da observação;

·          Incentivar o respeito a natureza e a familiarizar-se com os animais conhecendo suas características, onde vivem e para que servem;

·          Desenvolver atitudes de respeito, ajuda e colaboração valorizando ações de cooperação e solidariedade;

·         Brincar com as demais crianças do grupo e da instituição a fim de interagir e socializar-se;

·         Manipular diferentes objetos e materiais explorando características, propriedades e possibilidades de manuseio;

·         Criar trabalhos de arte através da produção gráfica e plástica como meio de comunicar-se e expressar-se com o mundo;

·         Apreciar e cuidar dos trabalhos produzidos individual ou coletivamente a fim de promover o respeito às obras;

·         Observar imagens diversas a fim de identificá-las e interpretá-las;

·         Explorar diferentes gêneros e ritmos musicais para desenvolver movimentos de ritmos na dança;

·         Cantar e interpretar diversas músicas a fim de desenvolver a memoria musical;

·          Explorar as diversidades sonoras (sons de animais);

·          Estabelecer comunicação através da imagem oral e corporal a fim de interagir com o adulto ou com outras crianças;

·         Escolher livros para leitura e apreciação de imagens, sons, texturas e despertar o interesse pela literatura infantil;

·         Explorar o ambiente, descobrindo e entrando em contato com seres vivos a fim de conhecer suas características, cuidados básicos e valorização da vida;

·         Desenvolver atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente;

·         Refletir sobre as características individuais de cada animal;

·         Movimentar-se de forma variada; andando, rastejando, correndo, pulando, etc.

Conteúdos:

·          Eu e o outro; (identidade e autonomia)

·         Comunicação e expressão, oral, corporal e escrita; (identidade e autonomia)

·         Exploração de diferentes materiais; (artes visuais)

·          Observação e conversação sobre imagens e objetos; (artes visuais)

·         Interpretação e dramatização musical; (música)

·         Canto; (música)

·         Linguagem: oral, escrita, corporal; (linguagem)

·          Comunicação; (linguagem)

·          Gêneros textuais; (linguagem)

Metodologia:

·         Roda de conversas sobre cada animal a ser estudado;

·         Passeio para ver se existem animais pelos arredores do C.E.I.;

·         Aula Passeio ao zoológico;

·         Recorte e colagens;

·         Atividades com materiais de sucata;

·         Exposição de animais feitos de sucata;

·         Pintura com guache;

·         Musicas relacionada ao tema;

·         Histórias relacionadas ao tema: “Rodolfo o Carneiro”, “Formiga Amiga”, “O Gato e a Menina”, “10 patinhos”, “Dia de Sol na Fazenda”, “O Leão e o Camundongo”, “Os Três Jacarezinhos”, “O menino e o Jacaré”, “Uma Floresta de Histórias”, “Zoológico, uma história de encantos”, “Nem todas as girafas são iguais”, “Gatos e Gatinhos”, “O Sapo está com Fome”, “O Ratinho, o grande morango vermelho maduro, o grande urso esfomeado”;

·         DVD´ s relacionado ao tema: “O Segredo dos animais”, “A Era do Gelo”, “Um intruso no Formigueiro”, “Madagascar”, “Nem que a Vaca tussa”;

·         Desenvolver atividades lúdicas;

·         Desenhar pintar e modelar livremente;

·         Fazer pintura coletiva individual com as mãos, pincéis...;

·         Elaborar cartazes e painel;

·         Falar dos animais aquáticos, terrestres e que voam;

·         Montar quebra-cabeças de animais;

·         Caixa surpresa com figuras de animais (tirar uma figura, falar o nome do animal e fazer a imitação);

·         Brincar com os animais emborrachados;

·         Trabalhar limite (dentro, fora, embaixo, em cima): exemplos: O peixe mora dentro da água, a formiga mora debaixo da terra, o passarinho mora em cima da árvore;

·         Deixar as crianças falarem sobre animais que tenham em casa ou que gostariam de ter;

·         Trabalhar com dobraduras e montar painéis ou cartazes;

·         Trazer de casa um brinquedo em forma de bichinho (ursinho, cachorrinho);

·         Realizar atividades de saltar, pular, rastejar;

·         Trabalhar o respeito à natureza e aos animais

·         Máscara de animais para as crianças

·         Questionários para a família – se tem animal em casa, qual o animal que mais gosta, já foi ao zoológico.

Avaliação:

O Projeto Conhecendo os Animais foi muito importante para as crianças. Devido ao tema Animais atrair a atenção das crianças, percebemos que todas realizaram as atividades com prazer e alegria. No decorrer do projeto percebemos o interesse das crianças, através dos questionamentos e nas histórias contadas. Podemos destacar a aula passeio ao zoológico, que foi muito interessante e percebemos como as crianças ficam encantadas com os animais. A participação dos pais na confecção de animais de sucata, também foi muito importante, pois as crianças puderam perceber a participação deles e de sua família. Os pais foram muito criativos e os animais ficaram lindos. Portanto o projeto trouxe grandes oportunidades de aprendizado para as crianças, trazendo novas experiências nesse tema que tanto as encanta, fazendo com que todos se sintam cada vez mais motivados em aprender.