Está chegando a Festa Junina

E para comemorar o CEI está enfeitado e muito lindo.

Parabéns a todos os funcionários que se dedicaram e colaboraram com esta linda decoração....

HORTA ESCOLAR

HORTA ESCOLAR

Como já vem acontecendo desde o ano de 2009, foi dado início ao Projeto Horta Escola do ano de 2015 no CEI Ivete Spézia Schmitt e Pré-escolar Gotinha Sapeca. O plantio das mudas aconteceu no dia 03/06, onde cada turma da pré-escola ficou responsável por plantar e cultivar um canteiro. 
A horta escolar tem como objetivo integrar as diversas fontes e recursos de aprendizagem, integrando ao dia a dia da instituição e gerando fonte de observação e pesquisa.

A partir da horta a criança tem a possibilidade de aprender a plantar, selecionar o que plantar, transplantar mudas, regar, cuidar, colher e consumir o que plantou. Por meio da horta é possível propiciar conhecimentos e habilidades que permitem às crianças produzir, descobrir, selecionar e consumir os alimentos de forma adequada, saudável e segura e assim construir hábitos alimentares mais saudáveis. Esses conhecimentos poder ser socializados na instituição e levados para a vida familiar da criança, tendo a capacidade de gerar mudanças na alimentação e no ambiente dos envolvidos. 

PLANTIO DA HORTA -03/06/2015

FEIRA DO LIVRO

Aconteceu no dia 09/06, nas dependências do CEI Ivete Spézia Schmitt, uma pequena Feira de Livros.

A feira é continuidade do projeto de incentivo a leitura que o CEI desenvolve todos os anos. Tem por objetivo o incentivo a leitura e manuseio de livros e aberta aos familiares das crianças que frequentam o CEI e o pré-escolar.

ANIVERSARIANTES DO MÊS DE MAIO

                  ANIVERSARIANTES DO MÊS DE MAIO

02/05 – Isadora Ranghetti

05/05 – André Lubawski

07/05 – Kauany Vitória Zino de Góis

07/05 – Vitor Henrike Gustzaki Jagielski

08/05 – Gustavo Sergio Janning

10/05 – Luan Gonçalves Sabel

10/05 – Stefany Richardt

10/05 – Jamilly Kelly Ascari

13/05 – Joaquim Fabiano Leitold

14/05 – Amanda Cristiane Reinke

14/05 – Maria Eduarda Lubawski

14/05 – Mateus Chielle Godoy

15/05 – Messias Maércio Ferreira

17/05 – Dieniffer Gabrielly da Silva Neves

17/05 – Thais Ferreira

17/05 – Thiago Ferreira

17/05 – Vinicius Giovane Bartnikowski

18/05 – Maysa Vitória Moura da Silva

20/05 – Maria Eduarda da Silva Cordeiro

23/05 – Stefany Sabriny Sasse

24/05 – Arthur Yuri Karolus

25/05 – Flavia Zanotti

25/05 – Thalita Victoria de Oliveira

27/05 – Miguel Leonardo Jagiello

27/05 – Nicole Friedemann Tomio

27/05 – Richard Murara de Oliveira da Silva

30/05 – Camila Giovanella

30/05 – Yara Gabriely Neves

31/05 – Luisa Sfendrych Gonçalves

ANIVESARIANTES FUNCIONÁRIOS

 DO

MÊS DE MAIO

07/05 – Josiane Martins Franco Casa Grande

13/05 – Cirlei Bramorski

18/05 – Maria Luiza Cisz

26/05 – Débora Bruscato

29/05 – Maiara Berci

MEU NOME É...

MEU NOME É ...

TURMA: PRÉ-ESCOLAR I MATUTINO E VESPERTINO

PROFESSORA: JANAINE

PROBLEMA: Porque eu tenho este nome?

JUSTIFICATIVA: A formação da identidade está relacionada intimamente ao conhecimento do nome, por isto faz-se necessário a elaboração deste projeto. É importante que a criança conheça a história de seu nome e também realize atividades com nomes próprios, pois é uma boa estratégia para que elas comecem a refletir e conhecer as letras e sua função social.

OBJETIVO GERAL: Conhecer o nome próprio e de seus colegas em diversos contextos, a história destes nomes e iniciar a escrita dos mesmos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

• Conhecer a história do próprio nome;
• Experimentar e explorar diferentes objetos e materiais para expressar sua criatividade e fantasia na construção de trabalhos artísticos;
• Produzir som com o próprio corpo, a fim de utilizá-lo como recurso na produção musical;
• Recontar histórias a fim de estabelecer sequência de fatos;
• Reconhecer seu nome em diversas situações do cotidiano;
• Interessar-se por escrever ainda que não de forma convencional;
• Identificar papéis sociais existentes em seu grupo de convívio;
• Utilizar a contagem oral em contextos nos quais a utilização se faça necessária;
• Relacionar a ideia de número à quantidade correspondente;
• Utilizar o corpo para acompanhar ritmos musicais variados expressando-se com espontaneidade;
• Desenvolver noções de lateralidade, identificando direita, esquerda, frente e atrás.

CONTEÚDOS:

• IDENTIDADE E AUTONOMIA: Eu e o outro, Significado do nome;
• ARTES VISUAIS: Fazer artístico;
• MÚSICA: Expressão corporal;
• LINGUAGEM: Contato com a leitura e escrita;
• NATUREZA E SOCIEDADE: Família;
• MATEMÁTICA: Contagem oral, noções de espaço;
• CORPO E MOVIMENTO: Coordenação motora ampla e fina, lateralidade;

METODOLOGIA:

• Roda de conversa sobre os nomes, as letras que utilizamos para escrever, a importância de ter um nome;
• Pesquisa com as famílias sobre quem escolheu os nomes e seus significados;
• Utilizar lápis e outros materiais para escrever o nome;
• Atividade: recortar de revistas a primeira letra do nome;
• Recortar as letras do nome e colar no caderno na sequencia;
•  Atividades impressas: pintar as letras do meu nome; circular meu nome, quantas letras tem meu nome, qual a primeira e a última letra do meu nome,
• Música utilizando os nomes das crianças;
• Massinha de modelar: fazer as letras do seu nome;
• Dinâmicas;
• Histórias diversificadas;
• Atividade: cada criança recebe uma folha com um nome escrito (de outro colega), identificar de quem é o nome que recebeu e desenhar como é este colega;
• Dança da cadeira dos nomes;
• Jogo da memória com nomes e fotos;
• Confeccionar o nome para por na caixinha de fósforos tendo fora a foto de cada criança e dentro as letras para montar os nomes;
• Atividades de pontilhado com a inicial do nome, e nome completo;
• Pintar com tinta guache as letras do nome;
• Atividades impressas;

CRONOGRAMA: Este projeto será realizado com mais intensidade a partir de 01/04 à 30/05, portanto será desenvolvido e trabalhado durante todo o ano.

AVALIAÇÃO:

·         Demonstra atitude de atenção para ouvir;

·         Conhece a história da escolha do seu nome;

·         Narra fatos em sequência temporal e causal;

·         Diferencia o desenho da escrita;

·         Diferencia as letras dos números;

·         Reconhece e escreve letras, números e palavras;

·         Respeita as regras de boa convivência;

·         Relaciona à ideia de número a quantidade correspondente;

TEATRO: A SORTE DO PAPAGAIO

No dia 29/05 as turmas do pré-escolar II A matutino e vespertino da professora Jurária realizaram apresentação do teatro "A sorte do papagaio". É um momento de incentivo a apreciar o teatro e também de desenvolvimento das crianças que participam das apresentações.

Neste dia também aconteceu a comemoração dos aniversariantes do mês de maio e as crianças cantaram o hino Nacional e hino do Município de Massaranduba.