ANIVERSARIANTES DO MÊS DE NOVEMBRO E DEZEMBRO

ANIVERSARIANTES

NOVEMBRO

 

 FUNCIONÁRIOS

MARILENE – 06/11

ROSANA M. – 16/11

NIEDJA – 18/11

CARINA – 21/11

JANAINE – 22/11

ROSALINA – 23/11

 BERÇÁRIO I B

RONYAN SAMUEL DECKER – 05/11

SUELLEN HENRIQUETA – 26/11

 BERÇÁRIO II A

ANA BEATRIZ VAVASSORI – 29/11

ANA LUIZA PAWLAK – 08/11

 BERÇÁRIO II B

JÚLIA SARDAGNA – 02/11

 MATERNAL I

IAN VEGINI – 14/11

ISADORA GIRARDI DE CARVALHO – 25/11

 MATERNAL MISTO

GUSTAVO LUAN FISCHER – 25/11

 MATERNAL II A

DAVI ANTONIO KRUEGER – 18/11

LEONARDO ECCEL – 29/11

LUANA VITÓRIA ZANQUETA – 10/11

LUIS GUSTAVO BORGMANN – 27/11

VITOR FRANCISCO KUHN – 07/11

 MATERNAL II B

CAUÃ VICTOR F. SATURNINO – 01/11

LUAN VINÍCIUS M. BACK – 27/11

 JARDIM A

NAYARA RAFAELA FRIZKE – 22/11

JARDIM B

HENRIQUE SPÉZIA – 14/11

 PRÉ I A – MAT

HEITOR G. KLIMKOWSKI – 24/11

 PRÉ I B – MAT

BRUNA RAFAELLY HACK – 30/11

 PRÉ I – VESP

CÁSSIO R. DA SILVA JÚNIOR – 26/11

ISABELLY SILVA – 28/11

STHEFANI VITÓRIA SALOMON – 10/11

 PRÉ II A – VESP

FLÁVIO THADEUS STOINSKI – 09/11

KAYLLA GABRIELY LAZZARIS – 19/11

 PRÉ II B – VESP

LEONARDO EGER – 19/11

MARCO ANTONIO RANGHETTI – 24/11

MARIA EDUARDA SANTOS – 20/11

 

 

ANIVERSARIANTES

DEZEMBRO

 

FUNCIONÁRIOS

ANDREIA S. – 03/12

MARIAJOSÉ – 03/12

CLARICE – 15/12

JENIFER – 19/12

JANINA – 28/12

 BERÇÁRIO I A

BARBARA LUIZA OECHSLER – 10/12

 BERÇÁRIO I B

LUISA SADZINSKI – 27/12

BERÇÁRIO II A

ISABELA LUÍSA JAROCZINSKI – 05/12

 BERÇÁRIO II B

JULIA SOFY CISZ BUBLITZ – 30/12

 MATERNAL I

VICTOR HUGO R. DE OLIVEIRA – 02/12

 MATERNAL I E II – MISTO

JULIA BORCHARDT – 02/12

RENAN BORCHARDT – 02/12

MATERNAL II A

GUSTTAVO F. DETNERSKI – 30/12

JARDIM A

BRAYAN DA SILVA – 10/12

IGOR WINTER STROCHEN – 07/12

JÚLIA MORSCH – 23/12

 JARDIM B

DAVI VINICIUS WOLTER – 03/12

 PRÉ I MAT – A

AMANDA DO COUTO – 24/12

ARTHUR KAUAN JAGIELLO – 01/12

 PRÉ I MAT – B

VINICIUS BRYCH – 19/12

 PRÉ II MAT

MARIA CLARA CARVALHO – 03/12

SERGIO HENRIQUE LAZARIS – 08/12

 PRÉ I VESP

BRUNO ALEXANDRE GLATZ – 15/12

 PRÉ II VESP – A

BÁRBARA LUISA D. DIRKSEN – 05/12

GUILHERME ANDRÉ OLIVEIRA – 28/12

 PRÉ II VESP – B

EDUARDA BISEWSKI – 07/12

 

 

 

PROJETO ECA MELECAS!

TURMA: Berçário I – B

PROFESSORAS: Clarice, Valmira, Vera e Maiara.

JUSTIFICATIVA: Alimentação diferenciada e sujeira fazem parte do dia-a-dia das crianças! Com este projeto nossas crianças poderão entrar em contato com vários tipos de alimentos, de modo que poderão se sujar a vontade, comer, amaçar, apertar, e também entrar em contato com areia seca e molhada, tinta guache e água (em dias mais quentes). É muito importante que as crianças vivenciem situações de exploração e investigação aguçando assim sua curiosidade e seu desenvolvimento.

OBJETIVO GERAL: Proporcionar as crianças a exploração e experimentação de atividades sensoriais, entrando em contato com diversos tipos de alimentos e texturas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Explorar texturas de tintas, melecas e massinhas comestíveis.
·         Estimular a coordenação motora ampla.
·         Vivenciar o desenvolvimento das habilidades manuais.
·         Explorar o ambiente para descobrir texturas; (quente, frio, seco, molhado).

 

METODOLOGIA                

·         Brincar com areia seca e molhada com baldes e pazinhas.
·         Na mesa, brincar com massinha de modelar comestível, estimulando a coordenação.
·         Preparar brigadeiro com antecedência para manusear e experimentar.
·         Experimentar frutas azedas e doces, deixando que as crianças tomem inciativa de levar o alimento à boca.
*         Brincar com gelatina, deixando-os se alimentarem sozinhos.
·         Carimbar os pés e mãos de modo que possam manusear e sentir a textura das tintas.

CRONOGRAMA: De 09 de setembro a 09 de outubro

AVALIAÇÃO: A avaliação dar-se-á referente à observação constante das atividades. Se a criança participa das atividades com entusiasmo, experimenta diversos materiais (alimentos), segura, examina o que tem nas mãos, interage e brinca com as professoras e colegas.

 

 

 

 

 

Projeto “NO MUNDO ENCANTADO DAS HISTÓRIAS”

PROFESSORA: ELENISE

Turma: Pré II mat, II A vesp

JUSTIFICATIVA: Desde pequenas, as crianças interessam-se pelo mundo encantado das histórias, pelo imaginário, pelo mistério e surpresas que divertem e ensinam. Por meio da linguagem simbólica das histórias, a criança vem a construir uma ponte de significação do mundo exterior para o seu mundo interior, aprendendo valores, refletindo sobre suas ações, desenvolvendo seu senso crítico, sua criatividade, sua expressão e linguagem.

As obras literárias nos possibilitam estabelecer relação entre a teoria e a prática, para atingir determinadas finalidades educativas. Sendo assim, através deste projeto “No mundo encantado das histórias”, busco atingir o objetivo de criar leitores, bem como, desenvolver os conhecimentos da língua escrita.

OBJETIVO GERAL: Proporcionar oportunidades de aprendizagens ‘as crianças e desenvolver a sensibilidade e o gosto pela leitura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Entrar em contato com diversas histórias infantis;

·         Desenvolver o hábito de ouvir com atenção;

·         Enriquecer e ampliar o vocabulário;

·         Ampliar a expressão e comunicação por meio de desenhos, pinturas e colagens;

·         Avançar na hipótese de escrita e leitura;

·         Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos textos e nos nomes dos personagens;

·         Desenvolver o senso crítico e a criatividade.

CONTEÚDOS:

¯ Conto e reconto de histórias;

¯ Interpretação r dramatização;

¯ Práticas de escrita e leitura;

¯ Produção textual coletiva;

¯ Bilhete;

¯ Carta;

¯ Expressão oral e corporal;

¯ Gêneros literários;

¯ Expressividade;

¯ Valores;

¯ Fazer artístico;

¯ Recorte e colagem;

¯ Contagem;

¯ Números e operações;

¯ Raciocínio lógico;

¯ Construção de gráfico;

¯ Agrupamentos;

¯ Brincadeiras e jogos;

¯ Seres vivos;

¯ Alimentação

METODOLOGIA:

$ Leitura das histórias

$ Interpretação oral e escrita;

$ Dramatizar histórias;

$ Construir textos coletivos, utilizando figuras sequenciadas

$ Cruzadinhas;

$ Recorte e colagem de palavras e imagens;

$ Listagem de palavras;

$ Desenhos e pinturas relacionadas com a leitura;

$ Dobradura;

$ Criação e continuação de histórias;

$ Confeccionar fantoches;

$ Brincadeiras que envolvam lateralidade e corporeidade;

$ Construir um quebra-cabeça da história;

$ Escrita espontânea dos nomes dos personagens;

$ Visita a biblioteca;

$Escrever um bilhete para os pais sobre o produto que cada criança deverá trazer para sanduíche;

$ Dia do sanduíche (cada criança fará o seu próprio sanduíche)

$ Escrita de uma carta, contando a história da turma;

$ Construir um animal de sucata e apresentar suas características;

$ Construir um gráfico de quantidades de letras das palavras estudadas;

$ Completas as palavras com as letras que faltam;

$ Construção das quantidades 5, 6,7, 8, 9, 10;

$ Resolução de situações problemas de adição e subtração;

$ Trabalhas com os fonemas e grafemas das letras:          S, R, T, G, L, N, V, Z, X, Q.

 CRONOGRAMA: setembro a dezembro

AVALIAÇÃO:

Será observado se a criança:

·         Participa das atividades, interagindo com o grupo;

·         Demonstra iniciativa;

·         Elabora perguntas respostas de acordo com o contexto;

·         Reconta histórias com as características próximas a original;

·          Participa de atividades de escrita e leitura;

·         Constrói e quantifica números;

·         Associa os sons das letras contidas nas palavras;

·         Evoluiu na hipótese de escrita e leitura;

·         Respeita as regras de convivência social.

 

AVALIAÇÃO DO PROJETO: Durante este projeto percebi o interesse das crianças pelas histórias, principalmente aquelas que trazem uma carga de suspense. Nas histórias com rimas, as crianças participaram criando rimas e isso possibilitou que brincassem de fazer rimas com tudo ao seu redor. Também a dramatização e caracterização proporcionaram momentos de diversão e criatividade ao grupo.